（上）
时下高考中考，让我想起一个故事。
从前有三位考生，不约而同去拜访一位神算子先生，以卜算前程运命。
先生沉思片刻，缓缓竖起了食指，在诸人面前晃了晃，然后闭上了眼睛。
其徒解释道：先生已发话，诸位的前程尽已在此，只是现在天机不可
，三位付了卦金，
后自明。神算子忽又睁开一只眼看了徒儿一眼，徒儿忙道：先生说，此卦妙不可言，且请三位付最高之卦资吧。
三人皆茫然，唯有付了卦金，心下依然忐忑地离去。
徒儿问师傅：这一
指头是什么意思呀？师傅说：这一
指头嘛…也许是一人中，也许是一人不中；也许是一齐中，也许是一齐不中。三人的命运全在这一指头上了。徒弟笑着说：师傅，这样做是不是有一些滑头？
师傅摇摇头说：这可不是滑头，这叫一指禅…
每每忆到此处，总不免失笑起来。不得不说，这师傅二人真可是即损得紧又是有趣得紧。
至于说一指禅，被这样盗用了去，却也不免有损一指禅的本意。
在唐末的时候，金华有一位俱胝的大师居住在一座山上的草庵里。后来，有一位慕名的女尼前来拜访。那女尼戴着竹笠，执着锡杖，围着俱胝大师走了三个圈子，对大师说：如果你能说出其中的道理来，我便留下拜你为师并侍候你。
女尼如此这般问了三次，大师偕无言以对，那女尼便离开了。这事让俱胝大师不免耿耿于怀。
不久后，有另一位天龙大师到访。俱胝大师便说起了这件事情。天龙大师一言不发，只是将右手的食指竖了起来。突然，俱胝大师就明白了其中的道理。
女尼是什么意思呢？
天龙大师是什么意思呢？
俱胝大师明白了什么呢？
也许女尼并没有什么特别的意思，她不过是能来能去，能够留下来而已;
也许天龙大师也没有什么特别的意思，他不过只是能竖起指头，能够收起指头;
俱胝大师，他明白了什么呢？
也许他只不过明白了，作为人，什么是能做的，什么是不能做。
其实世间的人皆是明白的：什么是能做，什么是不能做的。
仅此而已。
这方是一指禅的真谛吗？
如果真是这样，我们与他们本没有什么不同。
一指禅，你是要告诉我这个道理吗？
(下)
当天龙大师竖起食指的时候，俱胝大师的疑惑便骤然而解，悟出了佛法的真谛。
大师既得法，来询问佛法的人便很多，然大师的回答却如天龙大师般举示一指。
渐渐地，那服侍大师的童儿也学会了如此这般。
当师父不在，却有人询问的时候，童儿不免也大模大样竖起了指头来回答。
于是，有人告诉俱胝大师说：不仅大师得解佛法了，连您的童儿也懂得了佛法的根本要旨。所以我们问道，您们皆是以一指而作答。
大师听后，也不作声。
某天，大师暗暗带了一把小刀子藏在袖子里去问那个童儿说：听说你也懂得佛法了，是吗？
童儿说：是啊。
大师问道：那什么是佛法呢？
童儿便学着俱胝大师往日的样子，竖起了一
手指头。说时迟，那时快，俱胝大师突然
出刀子来，一下子就将那童儿竖起的指头割了下来。鲜血四溢，童儿疼得一声大喊，转身就跑。大师叫道：童儿！
童儿忍疼回首望着大师。
大师又问：什么是佛法呢？
童儿不免又要举起那
指头来，才猛然发现手指头已经没有。于是，童儿心下已然开悟。
我们不是也如此这般的竖起着指头吗？
经验，对我们很重要。我们
知许多事物，我们一再用这样的知去支配去影响我们能影响的人或物。我们告诉小孩子：不要在马路上奔跑，不要吃过多的零食，不要去结
一些给我们印象不好的小朋友…我们告诉学生：你得好好读书，读好书，总之要努力学习，因为你得为你的未来负责…
我们告诉恋人：易得无价宝，难得有情郎；只要曾经拥有，不在乎天长地久…
我们告诉平民：小心驶得万年船…
我们告诉军人：不想做将军的兵不是好兵…
我们告诉家人：家是温暖港湾；家不是讲理的地方…
我们常以别人的经验来决定我们的思维，再以之来影响他人。
但我们真的理解了这些经验，这些
知的道理吗？有多少的时候，我们高举着：“俗话说”的指头；“古人云”的指头；“子曰”“诗云”的指头…
那些代表真理的指头越来越多，我们举起的时候便越来越多。
当我在这儿絮絮叨叨聒噪的时候，您可看到了我高举起的食指？
试问，谁来与我割却这指头呢？
不，只怕是不敢割却。谁能告诉我，去除了这些指头，我们还剩下了多少？
当生活的所谓真理被否定的时候，除了一声惨叫，我们还能有其他的反应吗？
在痛苦与
血之后，我们可否与童儿一般了然有悟呢？
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