关于高考改革的几个见解
高考是我国目前选拔人才的一种方式。自从恢复高考制度以后,高考也经历了由不成
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到成
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、由不完善到逐步完善的过程的过程。
时代的不断进步,事物也随着变化发展。高考也要紧跟时代的变化,适当作必要的改革。
一、试考的
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期要做调整。
传统的高考日子在每年6月的7、8号,这两天很难正好赶上周六和周
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。如果不赶上周六和周
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,会带来很多弊点。
首先,上班族的车辆会带来交通的拥挤,给高考的交通秩序带来比必要的麻烦。
第二,不便与家长有效照顾孩子,即使是照顾了,一些上班族的家长也只能请假了。
第三,高考就要占用一些学校教室,还要
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掉一些教师进行监考,被占用学校的学生有的就得放假,这样就会间接影响个别学校的正常教学。
因此,高考
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期改为6月上旬的最后一个周六周
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就比较合情合理了。
二、自主招生的范围要继续扩大。
“华约”、“北约”开辟了自主招生的先河。这种自主招生本人不敢妄加评论,但有一点是可以肯定的——真正有才能的学子可以走进名校、接受系统的教育,便于培养出更多更好的高端人才。
“华约”、“北约”的做法给其他高校提供了很好的借鉴机会。尤其是高职院校,通过自主招生,更能选拔到乐于从事这个行业、并且有专长的学生。
这样既可以省去高考的煎熬,还可以有效地减少各个高职院校的无序竞争。
三、试考内容中要加入实践操作知识。
当下,大学生就业比较困难。其原因有三:一是每年毕业的大学生逐渐增多;二是大学生的择业观念比较保守,认为自己是的学毕业,理应找个像样的工作,基层的工作不做,高层次的工作又做不来;三是大学生缺乏一技之长,二次学习的事例也不是没有。
在高考的内容中加入实践知识部分,便于提高学生对实践知识的认识,增强学生的实践操作能力,为学生未来的发展奠定实践基础,有利于学生形成知识与技能双佳的效果。
四、加大高校办学的监管力度。
办学要的是效益。当然这里有经济效益和社会效益。其中最为关键的是社会效益,没有良好的社会效益的办学,只能繁华一时,不久将会自行灭亡。
现实中,也有一些院校只求追求招生人数的庞大,追求经济效益的最大化,忽视了日常的教学管理以及毕业生的就业取向的研究,,最后学生在学校里没能学到真正的知识,走向社会也只是徒有“一纸空文凭”家长怨、学生叹,这个大学白念。
因此,教育管理和行政部门,要不断深入基层,研究高校办学中的优点和不足,及时地予以指导和调整,规范办学行为。各个高校也要不断发扬教书育人的办学思想,真正办人民满意的教育。
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