1、竞争，外因比内因更重要
教科学的哲学告诉我们，内因指人的主观能动
，它包括人的毅力、智力。外因则指客观的因素，包括环境、物质条件等等。教科学的哲学还说，内因是主要的，外因则是次要的，文末不忘加上一句它们是相辅相成的。教科学的哲学还举例子，一件事情的成功与否主要取决于你的内因，也就是说你是否努力之类意思。然而在现实中，外因却远远比内因重要得多。甚至我们可以说，内因毫不重要。我们逐渐开放的社会慢慢形成了社会达尔文分布现象，越具备相同实力的人越走在了一起。显然，在一起竞争的人单就内因而言相差无及，如果你极力去提高你的意志品质，你的坚韧精神去和你的对手竞争，哈哈，或许有效，但是却效果甚微，因为别忘了内因是难以改变的。很多时候我们都会谴责自己不够努力，懊恼自己坚持不了做完某件事情。其实，这些是难免的，很多时候更是成了必然而几乎难以改变。是时候颠覆一下我们的教科学哲学写上外因比内因更重要。这个世界上很少天才，你不是天才，不然你也不会来看我的帖子：P所以，别指望依靠意志力来改变自己的内因，靠外因吧。因为，外因容易改变，而内因难以改变。而且，外因不旦容易改变而且完全可以改变内因。比如，你在看一本枯燥的书，光凭意志力强迫自己坚持看下来，往往弄得自己很痛苦而且效率很低。但是在旁边听听音乐，实践证明，可以轻松地延长自己的看书时间。比如：我们常常抱怨自己偷懒今天又没写稿子，这种情况经常发生我们不断地在谴责自己，然后最后还是变得越来越懒了。如果这时候，你给自己找点压力，这种情况是否就能够解决了呢？比如，你可以跟我约定，让我每天检查一次你的稿子，一旦你没有写新的稿子就得给我100块钱，你还不每天写吗？比如，你喜欢胡乱买东西、对上网沉
而不能自己。要控制自己的****吗？这有效吗？不，这可不是最有效的。你可以把你买一袋够一个月吃的大米，然后把所有的钱花掉，或者让自己不吃不睡24小时上足三天的网，看你烦不烦？实在不济，把电脑电源线给丢了。你不觉得这种改变外因的方式比控制自己的****更为有效吗？扯了这么多，我想表达的观点其实是：人的一些内因，比如毅力、懒惰、****要想有所改变，其成本远远比单纯去改变一些外因大得多。也是就说，改变外因来反作用于内因效果更好。2、例子永远是不重要的，观点才是
在新东方上英文补习班的时候，老师教我们快速阅读，其中有一条，例子永远是不重要的，跳过不看直接看例子前后的观点，然后做题。做辩论赛的准备时，先确定的是观点，然后才是找例子。例子不支持这个观点的，舍弃。支持的，拿来用。同样的，写议论文的时候，总是先把观点提出来，不管观点对不对，只要找支持观点的例子挂上就可以过关了。很多时候，我们的观点并不需要例子，例子不过是用来增强说服力罢了。所以很多时候，我们看新闻评论看前面然后直接跳到最后看看作者的观点就OK了。看的多了，会非常悲哀的发现，观点还是那些观点，只是例子变了好几遭，郁闷。
3、后悔是必然的，然后我们可以拒绝后悔
老一辈的人经常在我的面前唠叨，当年可惜没去那里那里，不然现在可就大不相同了。而我自己，也常常抱怨自己当初的错误选择。我很赞同titi给我的留言，大概的意思是你以后一定会后悔的，现在能做的只是把未来的后悔降至最低程度。其实，后悔是必然的。很多时候我们后悔只能证明我们有马后炮的性格。后悔是因为我们以现在的信息和观点来审视以前的选择，然而，在以前你根本就不能或者这些信息和观点，你又谈何能在那个时候作出正确的选择呢？我们可以拒绝后悔，是我们我们清楚，当时的我，必然错误。
4、每个人的智力都是不平等的
老师经常会鼓励成绩较差的学生努力学习，理由往往是每个人的智力是一样的，你努力了就能赶超别人。姑且不论先天的遗传智力因素，姑且认为出生开始的时候我们的智力是相等的。然而出生以后我们每个人的智力就开始在拉开距离了。婴幼儿时期或许早期的启蒙区别不大，但是到了小学中学，智力的不同开发已经导致了我们智力有了甲乙丙等的差距了。所以，告诉学生每个人的智力是不一样的，不如告诉他你的智力已经落后别人了，但是你现在可以努力开发你的智力弥补缩小差距。我认为，进入大学以后智力的发展就已经到了极限（个人观点，非科学研究观点），承认人与人不平等的智力差异而寻求别的途径来增强自身的竞争力。
5、成长速度
每个人的一天都是24小时，假设普通的成长速度是100分。那么请分析这100分，一个普通人是如何来获取的。一个普通人的或许需要8个小时来睡觉，得分为8。2个小时来看电视，得分为8分。1个小时来看书，得分为15。3个小时来吃饭洗澡，得分为5分…当你观察你身边的人的成长模式时，你会发生他们这100分的组成。这时，你就可以知道做哪些事情的效率可以突破他们的100分。比如，你减少一个小时的睡觉时间，增加一个小时的看书时间，那么你的得分则是100－1＋15＝114分。有人说，看一个人的未来就看他在晚上7点到10点做什么，其实也是这个道理的。一旦你能确定你所做的事情比别人具有更高的分数，那么你的成长速度势必比普通人更快。
6、年轻就是无知
就生活而言，成年人看未成年人时觉得他们很幼稚，50岁的人看30岁的人觉得他们经历尚少。无知只是一个群体看到另一群体时的必然属
。我们的社会是以三十到五十岁的人阅历面为标准来定义无知。因此，缺乏足够阅历的年轻人必然显得无知，因此，一个没有特殊成长历程的年轻想标榜自己的文字是多么地深刻，感悟是多么地深沉显得极为天方夜谭。80后的写手总是在抱怨社会主
没有人在意他们，哈哈，他们可是多么坚定地认为自己的思想是多么地老练。然而除了模仿和文笔的老道之外，他们是注定了的无知。如果想撕下无知这个标签，算了吧，还不如写些无知的东西给更无知的人看。当然，年轻人可以承认无知，但不能拒绝快速的经验积累。7、少走弯路与弯路的作用？
实际上，我们不必赞叹走了弯路的收获，因为每个人总会走上几次弯路。走了一两次略有所得也就差不多了。如果一直走呀走，收获的总是相同的东西。弯路能不走就不走，因为我们并不缺乏弯路。在这个信息变化极为快速的时代，弯路的些许收获很快就被快速的发展所抛弃掉。弯路让我们浪费时间，浪费发展的机会。甚至，我们一辈子都不走一次弯路更好，因为我们是在竞争，而不是在收集教训。竞争的社会，找到笔直大道能走多少就快走吧。我记得很多教科书很好笑。每每提出一个新的观点时，前面总要告诫我们不要犯前人旧的错误的观点。难道，他们不知道我们
底就连那个错误的观点都没有接触过吗？如果我们树立了新的观点，自然而然就知道旧的观点是错误的，根本无需说明。比如：老人们总认为肾积水是因为喝水喝多引起的，诸位，这个观点是错误。肾积水是因为结核、肿瘤、炎症…迫输
管（肾盂肾盏）引起
潴留而引起的。其实这时候，如果我们知道肾积水的正确原因，实质上，错误观点根本无须说明。同样道理，如果我们走了笔直大道，看到别人走了弯路也就自然明白了弯路的作用。
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