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看新闻，遇见了一个让我颇觉可笑的消息，那就是中学课本把台湾歌手周杰伦先生的歌曲《蜗牛》当作爱国歌曲选入课本。结果招致国内某些舆论界的一致反击，纷纷撰文说这篇文章不够资格被选入课本。至于原因很简单，那就是流行文化和正统文化似乎总是处于一种互不相容的状态，大家谁也不让谁，一听说周杰伦、金庸要入选正统的课本，马上就开始口诛笔伐，似乎让他们蒙受了前所未有的
辱一般。难道说一提到严肃的东西就必须非要少数人参与么？谁说《蜗牛》就一定不能算是爱国歌曲？难道说非要高声喊出国家万岁的才是名副其实的爱国？这是不是中国人传统的虚荣思想？《蜗牛》的歌词写的非常
当，也有很强的向上意识，单独把歌词拿出来就是一篇非常好的励志诗，很可惜，因为它的演唱者是周杰伦，是一个唱情歌的歌手，所以，这首歌也“恨屋及屋”的被打入了冷宫。言为心之声，乐乃神之魄。一首好的歌曲，本身就带有作者的感情在里面，就算是里面包含有爱情的成份又如何？这里是二十一世纪的中国，不是万历十五年的朱明王朝，理学之类的
霾早就散去，选入课本的东西必须要新，要适应社会，要符合读者——学生们的心理。狼牙山五壮士都能从课本里撤走——这足以说明我们中小学课本的编写者足够前卫足够先锋足够新锐，而不是连一只小小的《蜗牛》都容不下的主儿。可是《蜗牛》就是被蹂躏了，就是被唾弃了，连翻身的机会都没有，这难道不是中国当下中小学教育的悲哀么？
为何不让《蜗牛》爱国？这首上进的歌曲在青年中间传唱许久已经到了深入人心的地步。可是就是有人要倒行逆施，找出一大堆冠冕荒唐的理由来束缚自己，什么庸俗，什么格调低下，这些陈规陋习旧规矩就象修道院里面的清规戒律一样，不但不能起到促进发展的作用，相反，还能让原本进步的东西变得倒退。这不能不说是中国教材编写思想和教育界陈旧思想的一种强烈表现。
爱国无罪，人人有责。在诸位高呼爱国口号的同时，请准许那只小小的《蜗牛》也发出它爱国的声音。 m.SｈaNｚxs.COｍ